“瀟灑中見沉穩，暢達中具雄強……”這是中國書法界權威專家對林中陽書法作品的高度評價。去年五一節前夕，這位來自西部大漠的中國當代書法家作品展在中國歷史博物館隆重舉行，幾百幅風格獨特的書法精品強烈吸引著人們的視線。在一片贊揚聲中，裝著儒雅、舉止謙和的林先生一時成為首都新聞的焦點。

專訪他是在京城北部“金榜園”林先生的書房里，一邊欣賞他的作品一邊交談，從西部大漠到京城人文，從習書之道到為人之本……聊著，聽著，觀察著，不知不覺走近了個性鮮明的書法家的藝術生活和內心世界。

一、 笨鳥先飛

從“大躍進”開始的前一年，騰格里沙漠與巴丹吉林沙漠交匯的甘肅省民勤縣出生了一個孩子，父親為他取名周生香，取意于“藍田暖玉生香”之句。而在那個年代，無論是家鄉的自然條件，還是社會的現實背景，并沒有給取了詩意名字的孩子太多的鮮花和雨露，尤其在他少年時代留下了的饑餓感，是他一輩子心頭抹不去的陰霾。也許這就是他后來把名字改為林中陽的內因。]

童年的林中陽興趣寫字，大概與他的遺傳基因有關。當時家境貧困，迷上習字的他常常為了買不起三分錢一支的鉛筆而傷心，五分錢的作業本總是正面寫了反面寫，甚至封面也不空下。再不然，他索性以沙地為紙，以手作筆，“冬練三九，夏練三伏，略無停息”，并在這種獨特的習字中找到“如錐畫沙的感覺”

他最忘不了小學田老師對他的啟蒙。每次批改大楷作業，田老師對他特別嚴格，總在頁邊留下幾個工整的大字供他比照著練習。隨著歲月的推移，他愈發體會到田老師的用心，那是在貧瘠的鄉土上催生藝術嫩芽的甘霖呵。

及至讀中學說，他寫的《笨鳥先飛》的作文得到老師很高的評價。他回憶說，當時自己學習基礎較差，要想躋身前列就要比別人更勤奮更吃苦。這種認識正是成就他日后發展的基石。

在恢復高考制度的那一年，他考上了省內一所醫學類專科學校。在學校圖書館他第一次看到了《柳公權書法字帖》，真是如獲至寶，從此他在習字路上一發不可收拾，無論功課再緊，每日總要臨帖百余字。功夫不負有心人，他的寫字名聲漸漸再校內外不脛而走，慕名找他寫字者日眾。畢業留校后，為了給一些愛好書法的師生輔導，他特意自費編寫了兩本近20萬字的書法講義。

正是為了編寫《講義》，他比較系統涉獵了古今有關書法方面的書刊資料，也閱讀了大量古典名著，感性的積累加上理性的學習，使他對中國書法的人士產生了新的飛躍。不久，林中陽被調到武威市群眾藝術館專業從事書法創作和藝術普及工作。邁進書法藝術的專業殿堂的他，一路并不都是春風和鮮花，更多遭遇的泥濘和荊棘是對他藝術追求和信念的試煉。他記住了父親留給他的一句格言：“繩鋸木斷，水滴石穿”。

二、業有專攻

當時，武威市群眾藝術館的工作條件還比較差，但對于來自騰格里沙漠邊的林中陽來說，那已是一個專業進修的奢侈環境了。在武威的日子里，他與書法朝夕相伴，潛心習練，幾近沉迷。無論楷書、隸書、草書或是大篆，他都認真習練，并在比較中深化多中國傳統書法藝術的認識。他還利用假期或出差的機會，訪名山顧大川，甚至跑遍全區109個鄉鎮，一路拓碑臨帖，一路走筆留墨，眼界為之大開，筆功亦為之長進。

在同事的眼里，他是一位愛好書法的學子，又是一位又責任心的輔導老師。在群藝館工作期間，他先后組織了10期書法培訓班，培訓學員450多人;由他編寫的《書法初步》、《鋼筆書法向導》等教材在書法愛好者中廣為流傳。他還創辦了少兒業余藝術學校，學員達242人，其中有43人已在全國、省(市)比賽中獲獎。由于他的工作成績和突出的專業成果，中國書法家協會、甘肅省教委等部門授予他“優秀指導教師獎”和“優秀指導教師”稱號。與此同時，社會各個方面的贊揚聲、邀請信、榮譽稱號以及聘書紛至沓來，真有些“亂花漸欲迷人眼”……

然而，學有所成的林中陽并沒有亂了方寸。他記住父親的教誨：“認真專心做事，不能心猿意馬。”十幾年來他守著書法這條道，一步一個腳印，堅持“業有專攻”，追求“厚積薄發”，用自己的汗水和心血鋪就了一條通往書法藝術殿堂的道路。

跋涉在這條道上的他難免有歇一歇的念頭。每當這時，他眼前便會浮現母親那憔悴而慈祥的臉龐和那飽含期盼的目光。他別無選擇，功虧一簣的結果不屬于有著西部大漠性格的他。當時他正處在一個選擇的岔路口。選擇就意味著舍棄，而舍棄是需要勇氣的。

1996年春，林中陽毅然辭去群藝館的鐵飯碗，帶著理想和追求前往古城西安，受聘擔任陜西書畫藝術研究院副院長。期間，他把精力投入道對西安碑林的研究中，起早貪黑，廢寢忘食，每次去碑林都是一大早進去，晚上關門時才最后一個離開;餓了，吃一點隨身帶的干糧;累了，就坐在碑前邊休息邊研究;回到住地，總要先把收集的資料整理好了才休息。那時，他的書法作品多次參加全國大展，并有多幅力作獲獎。

春去秋來，一晃六年過去，古城留給他的是碑林刻石般的印象。那是他在書法道路上由感性認識上升道理性認識的關鍵時期，他真正認識到“厚積薄發”的涵義。他說“厚積”不僅是對書法技藝、書法傳統、藝術風格等方面的積淀，更有做人方面的修養;“薄發”則是一種最精到的表現，這種表現雖然是有形的，但蘊涵在筆墨之中的精神卻是書法家內心深處的東西。

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