北外合肥國際學院2021“藝術金融博士課程班（項目招募）”第四次集中授課舉行

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增大字體作者：佚名來源：本站整理發(fā)布時間：2022-01-10 15:22:36

把握數(shù)字化新業(yè)態(tài) 深入推動藝術金融產(chǎn)業(yè)發(fā)展

北外合肥國際學院2021“藝術金融博士課程班（項目招募）”第四次集中授課舉行

2022年1月7日至10日，北京外國語大學合肥國際學院2021“藝術金融博士課程班（項目招募）”第四次集中授課在孚鏈藝統(tǒng)科技北京798藝術區(qū)駐地舉行。課程內(nèi)容是第一單元：藝術金融專業(yè)基礎，授課主題是中國藝術金融概論專題。

根據(jù)教學安排，授課部分由中國藝術經(jīng)濟研究院院長、教授、博士生導師、“藝術金融博士課程班（項目招募）”首席導師西沐講授《中國藝術金融的基本理論及其前沿分析》，教育部長江學者、北京外國語大學教授、博士生導師寧強教授講授《美國藝術品估值的基本理論與實踐及其啟示》，山東財經(jīng)大學兼職教授、濰坊銀行原董事長史躍峰教授講授《藝術品質(zhì)押融資機制及實踐分析》，中國藝術經(jīng)濟研究院研究員、副秘書長林奧杰講授《藝術金融科技支撐服務體系熱點分析》，以及進行了孚鏈藝統(tǒng)科技系統(tǒng)介紹及實地考察，并在論壇環(huán)節(jié)進行了課程項目交流及深化推進探索與輔導，圓滿完成了教學計劃的各項任務。

在《中國藝術金融的基本理論及其前沿分析》課程中，西沐教授從為什么需要藝術金融開始，講授了藝術金融發(fā)展的基本階段，中國藝術金融發(fā)展的現(xiàn)狀，藝術金融的基本概念與內(nèi)涵，藝術金融的理論體系，藝術金融、藝術金融產(chǎn)業(yè)及其分析框架，中國藝術金融產(chǎn)業(yè)市場發(fā)展的基本狀況，中國藝術金融發(fā)展的狀態(tài)分析，中國藝術金融發(fā)展的戰(zhàn)略取向以及中國藝術金融發(fā)展的最新前沿。在授課中，西沐教授特別針對藝術金融發(fā)展的最前沿問題，如數(shù)字化新業(yè)態(tài)、數(shù)字藝術資產(chǎn)、NFT的形成與交易等作了專門的分享與探討。

西沐導師在授課

在《美國藝術品估值的基本理論與實踐及其啟示》課程中，寧強教授從藝術品金融的國際視野出發(fā)，以美國藝術品估值的方法與啟示為主旨，從美國人是如何做藝術品估值的，美國官方和業(yè)界共同認定的“估值標準”是什么，中國藝術品估值可以借鑒的要素有哪些等幾個方面為同學們提供了一把中國藝術品資產(chǎn)化研究對話藝術金融國際化戰(zhàn)略發(fā)展的鑰匙。

寧強導師在授課

在《藝術品質(zhì)押融資機制及實踐分析》課程中，圍繞藝術金融風控機制創(chuàng)新這一核心，史躍峰教授以濰坊銀行藝術品質(zhì)押融資的成功案例為路徑，給大家分享講授了濰坊銀行藝術品金融預收購人機制的創(chuàng)新原理，并從藝術哲學與美學的視角出發(fā)，從生活、審美、宗教大量鮮活生動的經(jīng)典案例，演繹了濰坊銀行藝術品融資、藝術金融產(chǎn)業(yè)鏈，藝術金融的風控，藝術品保險如何更好服務高凈值人群家庭財富管理的社會責任與使命擔當。

史躍峰導師在授課

在《藝術金融科技支撐服務體系熱點分析》，林奧杰研究員以“報告里的藝術金融科技”為切入點，從《中國藝術金融科技發(fā)展年度報告》（西沐2018），德勤、巴塞爾等藝術市場金融報告，《北京文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展白皮書（2021）》等分析了藝術金融科技對藝術市場的推動和變革，并就藝術金融科技的重點議題：產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、區(qū)塊鏈、NFT 以及“無法鄙視的”元宇宙在藝術金融發(fā)展過程的價值，以“一個非典型”藝術金融科技的設計展示了藝術金融科技和新消費場景化的可能路徑，獲得了同學們的熱烈討論和肯定。

林奧杰研究員在分享

根據(jù)教學安排，學員們系統(tǒng)參觀考察了孚鏈藝統(tǒng)科技系統(tǒng)，并進行了充分的交流研討。孚鏈藝統(tǒng)科技系統(tǒng)以AID方法對藝術品進行鑒證數(shù)據(jù)存證并銜接區(qū)塊鏈技術對藝術品交易流通過程進行保真溯源，通過區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、人工智能等高新技術，打造了一款具有里程碑意義的藝術品大數(shù)據(jù)應用平臺，對數(shù)字化場景下的藝術品、藝術資產(chǎn)交易與管理，提供了系統(tǒng)而又堅實的支撐服務。

大家在參觀考察孚鏈藝統(tǒng)科技系統(tǒng)

在課程最后階段，西沐教授對項目進行了針對性的輔導與調(diào)度。他重點從三個方面對項目組的研究與探索進行了輔導:一是項目的進度方面，從已經(jīng)進行的項目定位、發(fā)展邏輯、發(fā)展規(guī)劃綱要、系統(tǒng)規(guī)劃編制、規(guī)劃實施方案與項目落地實操等階段的不同要求，提醒各項目單位，年前年后做好前三個階段的工作，到第五次授課時宣講檢查；二是認識與掌握數(shù)字體驗場景建構的理論與實務，特別是要理解線下體驗場景的建構及轉化為數(shù)字化體驗場景建構的理論、路徑、方式與方法；三是高度認知與不斷提煉商業(yè)模式這個環(huán)節(jié)，我們現(xiàn)在進行的學習與研究，不是如何做生意，而是如何做產(chǎn)業(yè)，因此商業(yè)模式的建構與提煉是重中之重。之后，西沐教授針對當下的前沿實踐，對不同項目的資源、能力與其選擇的商業(yè)模式進行了對應性分析，強化了大家的認識。授課后，還將擇機針對每一個項目，進行線上項目推進研究與調(diào)度。