讓我們從一個(gè)審美之夢(mèng)開(kāi)始：美術(shù)作品誕生了，對(duì)它的欣賞也因之而來(lái)。人們看待美術(shù)作品的眼光是審美的，在欣賞活動(dòng)當(dāng)中，在美術(shù)家提供的情境引導(dǎo)之下，產(chǎn)生情感上的強(qiáng)烈共鳴，這可稱為知音者的欣賞，多么美妙的夢(mèng)境！

在古往今來(lái)的藝術(shù)史中，對(duì)知音的渴求與贊美的記錄比比皆是，最為著稱的當(dāng)推伯牙子期的知音佳話。但是，正如劉勰《文心雕龍·知音》中所載“音實(shí)難知，知實(shí)難逢，逢其知音，千載其一乎！”。現(xiàn)實(shí)的美術(shù)欣賞中，這種情況并不總能發(fā)生。相反，我們倒是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的情形：同樣的美術(shù)作品，經(jīng)過(guò)每個(gè)人欣賞的眼光看到的是千差萬(wàn)別的理解結(jié)果，并因之產(chǎn)生了彼此迥異的情感。

在藝術(shù)欣賞研究中，許多研究者對(duì)于欣賞的差異現(xiàn)象有過(guò)論述，最常見(jiàn)的觀點(diǎn)認(rèn)為差異的產(chǎn)生是因?yàn)?ldquo;各執(zhí)一隅之解”之故：面對(duì)某一作品進(jìn)行欣賞、觀照，不同年齡、不同經(jīng)歷、不同文化背景的人往往形成不同的理解，繼之根據(jù)自己的理解產(chǎn)生不同感受、情感效果。這種差異遍及美術(shù)作品的各個(gè)門(mén)類、各種風(fēng)格，從最寫(xiě)實(shí)的作品欣賞到對(duì)現(xiàn)代觀念藝術(shù)、波普藝術(shù)等領(lǐng)域，差異雖程度不同，但它的存在是勿庸置疑的。

將美術(shù)作品作為一個(gè)欣賞客體，人們的認(rèn)識(shí)隨著角度的不同而幾經(jīng)變化。在傳統(tǒng)的美術(shù)欣賞中，作品是第一性的：抓住創(chuàng)作者原意是欣賞的第一原則，還原作者意圖的程度也就成了欣賞‘水平高低’的標(biāo)尺，欣賞的不同效果也就有了明確的‘客觀’標(biāo)準(zhǔn)。這在理論上似乎順理成章——美術(shù)作品作為社會(huì)勞動(dòng)的產(chǎn)品，有其存在的價(jià)值，在這些作品中，作者主觀上試圖傳達(dá)或客觀上傳達(dá)了一定信息，美術(shù)欣賞亦應(yīng)以此作為一個(gè)基本價(jià)值取向。但實(shí)際欣賞活動(dòng)中這種還原的效果如何就頗可置疑：在欣賞者理解與作者原意兩點(diǎn)形成直線間的路途，欣賞者可以走多遠(yuǎn)還是未知的同時(shí)，另一個(gè)顧慮便立刻出現(xiàn)了：作為一個(gè)欣賞個(gè)體，難免陷入一管之見(jiàn)，如此欣賞者的理解就會(huì)變成射線，不但永遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)定的點(diǎn)，且會(huì)越走越遠(yuǎn)。

在這一點(diǎn)上，從畫(huà)家何多苓與一位評(píng)論者的通信當(dāng)中我們可獲得更有力的實(shí)證。他在《關(guān)于<春風(fēng)已經(jīng)蘇醒>的通信》中談到評(píng)論者對(duì)自己油畫(huà)作品《春風(fēng)已經(jīng)蘇醒》的理解時(shí)說(shuō)：

何多苓 《春風(fēng)已經(jīng)蘇醒》

“至于說(shuō)到“深刻的內(nèi)涵”，說(shuō)實(shí)話，我一直擔(dān)心評(píng)論者在這方面將冒的風(fēng)險(xiǎn)。……曾經(jīng)有位農(nóng)民看了我的畫(huà)，評(píng)論說(shuō)：“一條牛，一只狗，一個(gè)放牛娃。”我知道他說(shuō)的很對(duì)。因此，對(duì)于你從我的畫(huà)引申出來(lái)的文學(xué)和哲學(xué)的道理，我將感謝你的好意，但不敢相信我果真說(shuō)出了那些；我傾聽(tīng)和領(lǐng)會(huì)你的真誠(chéng)的感受，但那不是對(duì)我的畫(huà)而發(fā)的，而是對(duì)生活的感受。或許，我的畫(huà)觸發(fā)了你這些感受，僅此而已。”

作為專家的批評(píng)家尚且如此，普通的欣賞者在這條路上更會(huì)無(wú)所適從，而美術(shù)家創(chuàng)作作品終究不會(huì)是毫無(wú)意圖。如元代湯垕《畫(huà)鑒》·《雜論》第一則有載：“古人作畫(huà)，皆有深意，運(yùn)思落筆，莫不各有所主。”

尚揚(yáng) 《黃河船夫》

畫(huà)家尚揚(yáng)在“關(guān)于《黃河船夫》的創(chuàng)作”一文中，談自己的畢業(yè)創(chuàng)作《黃河船夫》也可為一例證，他說(shuō)：“較長(zhǎng)時(shí)間來(lái)我所要追求的東西在這里這么鮮明地顯現(xiàn)出來(lái)，我覺(jué)得我的想法終于找到了一個(gè)語(yǔ)言、外殼。”劉勰《文心雕龍》“夫綴文者情動(dòng)而辭發(fā)”的論述，均可說(shuō)明創(chuàng)造藝術(shù)作品的作者是要有所言說(shuō)的。

對(duì)比兩個(gè)具有代表性的言論，欣賞者發(fā)現(xiàn)自己被置于一個(gè)兩難境地，以至于在欣賞的時(shí)候戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。那么索性就拋開(kāi)這個(gè)意圖，將作品視為一個(gè)開(kāi)放的視覺(jué)結(jié)構(gòu)，給欣賞以自由。接受美學(xué)就是基于此對(duì)作品欣賞（接受）的另一種理論。（未完待續(xù)）

責(zé)任編輯：麥穗兒